La publicación ilustra de manera integral, cómo la población, la producción y la infraestructura subregional son parte de las dinámicas del territorio y cómo éstas pueden favorecer, si no se toman las previsiones del caso, a aumentar la magnitud o frecuencia de algunos de losfenómenos, o verse afectadas por ellos. Reconocer los patrones y variables que configuran el territorio y que hacen parte de la relación entre riesgo y desarrollo, es un paso fundamental en la toma de decisiones para reducir los riesgos y actuar en consecuencia

El manuel sintetiza los lineamientos centrales del nuevo Plan de Seguridad DEYSE, como marco global de acción. Presenta las metodologías y procedimientos base a ser aplicado por las unidades educativas para elaborar su plan específico de seguridad en un ambiente de plena participación.

El documento contiene la planificación y ejecución de actividades para una oportuna instalación y funcionamiento de los Albergues

El Manual en referencia contiene las diversas normas que permiten la ejecución de las Inspecciones técnica de seguridad. Además como anexo contiene el Curso para Inspectores técnicos de seguridad en Defensa Civil.

Documento contiene aspectos relacionados con la ubicación de edificaciones, la cimentación, los adobes y el mortero, los muros, su reforzamiento y protección contra la humedad. El material educativo tiene el propósito de contribuir al mejoramiento de la calidad de las viviendas construidas con albañilería de adobe en el Perú.

Folleto contiene la propuesta del INDECI al Ministerio de Educación del contenido transversal referido a la prevención y atención de desastres a fin de ser considerado en los programas curriculares de los niveles de educación primaria y secundaria.

Documento que contiene conceptos sobre la la actividad volcánica, los tipos de volcanes, medidas de prevención, y los volcanes existentes en el Perú.

Documento contiene la terminología usada por Instituciones dedicadas a la gestión del riesgo de desastres y que trata de que sea conocida y usada por la población en general.

El documento precisa a partir de la concepción, la filosofía y la experiencia en gestión del riesgo del desastre y de las estrategias promovidas por las Naciones Unidas, así como los lineamientos fundamentales que permitan establecer prioridades y orientar la acción cotidiana de cada uno de los integrantes e instituciones del SINADECI.

Folleto contiene la estructura y funcionamiento del SINADECI, promueve la participación activa y permanente de las autoridades políticas en general y de quienes presiden los comités de defensa civil.

Propuesta conformada por un contenido transversal, capacidades, contenidos de aprendizaje, valores y actitudes referidas a la prevención y atención de desastres a fin de ser considerados en los programas curriculares con la finalidad de contribuir a una cultura de prevención.

La publicación orienta la gestión de las autoridades y representantes de las Instituciones que conforman los Comités de Defensa Civil asi como a las Oficinas de Defensa Civil proporcionando las herramientas básicas para su organización y funcionamiento, y la metodología para la formulación de planes regionales y locales de gestión del riesgo de desastres, planes de operaciones de emergencia y planes de contingencia.

Guía que contiene conocimientos básicos para lograr aprendizajes y desarrollar actitudes y valores que permitan actuar adecuadamente en la Gestión del riesgo de desastres e ir fortaleciendo una cultura de prevención.

Por medio de fichas se difunde las medidas preventivas y de respuesta ante los desastres que ocasionan los fenómenos naturales y/o inducidos por el hombre, que pueden afectar la vida de niños y niñas.

Manual dirigido a docentes con la finalidad de brindarles conocimientos necesarios para que esten en capacidad de dar atención psicosocial primaria a los alumnos, como a la comunidad afectada por emergencias o desastres.

El Subproyecto Comunicación con las Comunidades tiene la tarea principal de diseñar e implementar estrategias o procesos de comunicación que garanticen la aplicación y uso del conocimiento geocientífico a fin de mejorar la calidad de vida de las comunidades. La reducción de las amenazas/riesgos geológicos deben arraigarse en cada servicio geológico de tal manera que las comunidades puedan ser beneficiadas.

El presente folleto es un material educativo para promover a través de la difusión de las experiencias de sobrevivientes de tsunamis, conductas adecuadas para sobrevivir a futuras catástrofes de este tipo.

La publicación tiene como objetivo difundir la existencia de peligros geológicos en la región andina que pueden ocasionar daños a los seres vivos y a la infraestructura socioeconómica. Se explican los procesos geológicos con los que se pueden vincular los desastres naturales, asi como los diversos factores que de algun modo contribuyen su localización y desarrollo, tales como la constitución geológica del territorio, el clima, la vegetación y finalmente la localización de la población y de la infraestructura que son los directamente afectados.

La publicación responde a las necesidades más importantes relacionadas con el uso de la información y la comunicación en situaciones de emergencia. La Guía se concentra en los aspectos más operativos que tienen que ver con la respuesta y los procesos de preparación para la misma. Trata no sólo aspectos relacionados con los planes de comunicación pública en emergencias, sino también elementos relacionados con la producción, intercambio y difusión de información en organizaciones humanitarias.

Contiene Proyecto de Fortalecimiento del voluntariado en la subregión andina, donde se busca dar soporte al Comité Andino para la prevención y atención de desastres, con el objetivo de que sus paises miembros cuenten con marcos comunes de actuación para el voluntariado de emergencia y recuperacion temprana y asi contribuir para que los sistemas nacionales de Respuesta de la subregión andina esté en condiciones de brindar respuesta eficaz mediante el fortalecimiento de las capacidades de los voluntarios como elementos constitutivos de los sistemas de emergencia nacionales. En el caso del Perú se presenta este documento diagnóstico sobre Voluntariado para emergencias, definición de Normas e indicadores en el cual se presenta el mapeo nacional de las organizaciones de voluntariado y recuperación temprana. Contiene marco institucional y normativo en el que se actua, los actores, el rol que cumplen las organizaciones públicas y privadas, condiciones de las principales organizaciones que manejan voluntariado en cuanto a formación, capacitación, seguridad, ciclo de gestión y manejo de protocolos y actuación en caso de presentarse emergencias.

El documento se propone como una guía sencilla y práctica que le permitirá al docente contar con alternativas, estratégias y técnicas para implementar acciones de reducción del riesgo de desastres desde las instituciones educativas, con un énfasis en la promoción de los derechos ambientales de la niñez. Se dá prioridad al aprendizaje activo y al uso de dinámicas organizativas, tanto por parte de los niños, como de los docentes y padres de familia; se enfatiza también las relaciones entre la institución educativa y la comunidad.

El documento tiene el propósito de facilitar una herramienta metodológica para la realización de ejercicios de entrenamiento orientados a la preparación para desastres; principalmente ejercicios de escritorio (simulaciones) y ejercicios de destrezas (simulacros). La guía propone el uso de un proceso basado en cuatro fases que son: planeación, organización, ejecución y evaluación. En ella se encuentra un mínimo de actividades recomendadas para tomar en cuenta por el personal técnico involucrado.

Guía para planear, ejecutar y evaluar ejercicios de simulacros en escuelas, colegios, centros de formación, capacitación y en general centros educativos cuya comunidad podría enfrentarse a alguna situación de desastre. Contiene los pasos básicos para la planeación y realización periódica de simulacros, no expone ideas de respuesta durante un desastre sino la metodología para poner en práctica las ideas que contempla el plan escolar de emergencia, en el sentido que un simulacro es la práctica de lo que ya se ha planificado.

Las directrices permiten a los agentes humanitarios y a comunidades planificar, establecer y coordinar un conjunto de intervenciones multisectoriales mínimas para prevenir y responder a la violencia sexual durante la fase inicial de una emergencia. Se ha emitido para responder a la necesidad de un enfoque coherente y participativo con el fin de prevenir y responder a la violencia por razón de género. Las directices proveen consejos prácticos sobre cómo asegurarse que la protección y los programas de asistencia humanitaria para poblaciones desplazadas sean seguros y que no aumenten directa o indirectamente el riesgo de violencia sexual de mujeres y niñas

La guia establece un conjunto bien fundamentado de requisitos técnicos y organizativos para la reducción de los riesgos de desastres, mientras que se deja en manos de los gobiernos y de organizaciones relevantes la decisión sobre los detalles de su implementación, en función de sus necesidades y capacidades